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教育“加害”学生的87种形式(上)

2019年2月7日 - 生物科技

她的故事暴发在500年前,万圣节前夕,德意志的一个小镇。

那人望着眼前的羊皮卷,颤抖着。借使有人发现他写的东西,他也许会被杀死。

而明天,他就要张贴那张清单给各类人看。他要张贴温馨的死刑令。

在他的社会风气里,开普敦天主教会控制着人类的行为和思索,反对这几个单位代表断送自己的事业,甚至生命。

他叫马丁·路德,是一名大学教师兼当地牧师。他精心商讨了埃及开罗天主教,然后写下了教会正在犯的95个谬误。那个错误已经变得令人不能忍受,他迫不及待记录下来。但他敢公之于众吗?如若教会的当权者不得不精晓她的一小部分开炮,他就可能被烧死。

秋风吹过牧师的房间,他做了祈祷。然后,卷起羊皮纸,走进镇广场。

那是中午,镇子很平静。他走到教堂门口,把他的95条辩论提纲固定在门上。他的人生即将转移。

不畏自己晓得前几日这几个世界会变成碎片,我仍旧会种植我的苹果树。——马丁·路德

今天是另两次改革的时候了。本文的87条(原文95条,智能观对内容做了方便删减)列出了K-12领域和高等教育连串的题材。

自家崇尚改革,而非革命。革命平常是痴人说梦的,而改造可以尊重此前所有的自我就义。大家尊重那么些急需改良的部门或技术,所以选择改革。改善意味着先驱没有白白牺牲。

一切教育系统还有成百上千立见成效的事物,有为数不少值得保留的事体,可是更多的事物已变得顶牛重重。那一个难题务必解决,大家务必辅助这么些受到制度侵凌的娃娃、父母和老师。

比方你想知道任何事情,那就考察它的发端和提升。——亚里士多德

马丁·路德反抗教会告诉咱们,大家被困在死神和上帝之间。

现代教育向大家申明,大家被困在杀灭与升高之间。

骨子里,我们被操纵了想象和表现,不能制造新的实际。大家首先要我改造,然后想象和与外人同盟。

接下去的87条内容目的在于吸引一场改良,你可以出席切磋,分享那个故事,传播这一个音讯,辅助改造教育。

1.启蒙最大的罪恶是它并未“为啥”或目标。假使向教育系统的此外教授,教育者或负责人精通对象是什么样,系统正在暴发哪些,为消费二十多年读书的男女提供什么样。你不会博得一个理所当然的,理想的或创制的分析。

2.唯有模拟和引入适量的下坡,在恰当的时候,适度的回复,才能将我们过时的“教育”观念改造成更乐得的自立学习方式。唯有在那事后,人类才有机遇进化,并逃脱灭绝。

3.引导把学生陶冶成一群暴徒和替罪羊,隔离或损害区其余人,或打算让投机变得非凡。

4.假诺你买的东西看不到评价,而且你也看不到其余用户的引进,则你可能被骗了。那是绝大多数大学和高等教育的场合。

5.钻探申明,受教育程度越高,生子女越少。

6.学生得到的太阳和陶冶还从未囚犯多。那多少个监狱的囚犯平均每日在户外2个钟头,教育提需求学生30分钟。阳光和游戏对海洋生物健康、线粒体成效和睡眠首要性。

7.倘使学童反对贬损健康和浓缩寿命的表现(如整天坐着),他们就被迫服用已被阐明会永久改变和摧残大脑的药物。历史重演,每个没有历史学、道德的社会都在为青春建立祭坛。

8.教育培育孩子的内疚感。奴隶制度、种族关系、民族血统、贫穷、消费、对地球的震慑,以及不断变更的天气……教育不是教学生安全地化解那个标题,而是教学生感到歉疚和羞愧。

9.音讯不是小聪明。春风化雨学生了然智慧,将靠实际世界的施行来落到实处。那只可以通过正常欢愉的经营管理者(助教)的引领才能兑现。

10.教会拔取“上帝”评估个人道德,批评某人的作为。教育也如此尝试,但它却充满了错误和病毒。教育的上帝安排扫描学生的想法,假使出现创立性的沉思,就让学生精神错乱或发生内疚感。

11.我们周围看到的整个,都是绵绵创伤,不断发育的结果。那表示真正的“学习”是压力和碰撞,随后适当恢复生机的结果。

12.率领教给孩子从未心境的词汇,使他们无法丰裕探索和评释自己的感触。

13.春风化雨使用性别来划分学生,并在将来的伴侣和爱侣之间修筑一堵墙。妇女不被感化他们真的有多强大,而男人则被形容成掠夺者。

14.
这是一个令人不痛快的真情,但人类对任何事物都有上瘾的习惯:咖啡因、注意力、电视、爱情、学习,等等。成瘾行为倾向是高速学习能力的最强标志。爱上读书是平安的喜好之一。

15.引导报告学生,邪恶的人和能力一度被踢出教育系统。那使得学生从未对任何业务做出道德判断。教育并不曾教学生意识形态。

16.教育作育学生把权限交给专家。

17.K-12和大学的成百上千学生都很消极,青少年自杀倾向严重。若是系统有作为,花越来越多时光在那上头,就不会大增抑郁、焦虑或破坏性思维的风险。

18.在教育推进下,孩子饮食中包罗分外数量的麦子,与心脏病、大脑难点和肥胖症直接相关。

19.指导迫使孩子们每一天坐着学习七个时辰以上。研讨申明坐太久比吸烟更不好。

20.
生人是扑朔迷离的海洋生物系统,似乎从前的别样海洋生物系统一样,大家只可以在混乱的边缘茁壮成长。

21.春风化雨就像是一个迫使的,分时度假的销售大学。缺乏财务上的自给自足,赚钱,发明事物销售,协作,寻找有意义的行事或学习新技巧。在削弱学生创立或盈利能力之后,教授、教师和老人对男女推销学院学位可以帮她们获取任何。

22.学员贷款的挫折法律是由管理高等院校规定的人编写的。学生想通过申请破产来解脱贷款是不可以的。

23.唯有学会了什么样说话,言论自由才是行得通的。不曾机会磨练说话,学生对世界没有准备,不可以挑战自己的造化。

24.春风化雨促进了学员对读书的无意识仇恨,不可以找到最好的图书和小编。问其余年龄的学习者,他们近期在读什么,都是一场简短的攀谈。

25.启蒙引发了无意识的小说仇恨。二十年来,学生像马戏团的动物一样举办写作,写他们不关心的事物,而教授也不想读,那可以让多数人不会追究写作。

26.如若你不可能写,你会被误解。写作能弄清你的想法,让你向外人演讲和释疑自己。教育中从未哪位写作磨练是关于现实世界实践,领悟我,或者创设一个团结的论点的。

27.春风化雨虐待一级的男女,保护平庸的男女。那是大家的现实性,也是教育必须直面和化解的宏伟挑衅。一个化解方案是,拔取规模较小、本地的校园,家长和助教之间可以互相了解。

28.培养可以衡量突出学生的被威吓程度。铸就学生关注“战表”,对教育重点。分数最初是作为推进健康竞争的出色形式而留存的,但眼前式样是,它在衡量胁制程度。成绩让学生与同龄人竞争、争夺和被孤立,得到卑不足道的奖励。那是百尺竿头自杀的锻炼。

29.辅导没有助教实践和行使法学。研讨评释,简单地教孩子实用的采用管理学可以扶持她们做出更好的平时选拔,并拿到更好的活着成果。

30.太多的名师和讲课看起来很难相处。时代又一时的儿女教师都是由一些苦恼、愤怒、迷茫、对教育不再感兴趣的园丁教出来的。为了印证那一点,可以问问最好的先生,他们的同事是什么样的。那几个非凡的教工负担着富有忧伤和懒惰的人的承担。

31.任曾几何时候,孩子或年轻人都可以决定探索自己的存在,并提升自由意志,变得更轻易,或者取得伟大的中标。

32.有教无类磨炼你享受一切。把年幼纳入一个作为时刻受监控的制度中,然后把他们的一坐一起出售给高校和店铺是不道德的。学生的数据是学生自己的。

33.多数人被外人强迫进入教育,不能自动离开,追求更好或更想要的路。她们养成了增选推延症,对友好发生了明显的憎恨和深刻的可疑,大多数受罚教育的人一辈子处于那种“瘫痪”状态。

34.在教育方面,太多的名师和助教不可能与爱人、配偶或朋友保持愉悦,健康,相互提高的涉嫌。那一个保持正规关系,或者可以在生活中浮现专业知识,启发学生的中将,决不会教简单动摇的考虑。

35.最好的男老师应该教育男孩怎样成为郎君。最好的女教员应该教女孩什么成为女孩子。商量申明那是全人类学习最好的措施。教育的执行已经变得反科学。两性都甘休探索使和谐更精良更美好的力量。

  1. 有教无类使学生长时间高居幼稚和瘫痪状态。它剥削和下放孩子的真情实意和感情。

37.十九世纪末和二十世纪初创设了大多数指引制度的人心神恍惚于优生学,从而抹杀了大批量的人,而器重优生学的人还在教育岗位上。

38.当你不错地运用自己的沉思和灵性时,它们会不断地让你认识到自己肚子里有多少墨水。

39.除非权威人员允许,否则学生必须接受不出口的教练。下一场,他们被教练得总是郁郁寡欢公开谈话。

40.进化生物学告诉我们,99.9%的物种都灭绝了。为了生活和发展,大家必须不停斗争,并保持尝试1000次只会马到成功1次的情怀。自然和生物进化向我们体现了发展游戏是何其的不公平,我们要拥抱和左右它,而不是畏缩不前。大家要承受挑衅性很强的测试,获取0.1%的功成名就。那就是学科的困顿之处,数字反映了学员进步的下压力。

来源:Medium

作者:Chad Grills

智能观 编译

—未完待续—

亲切的敌人:

那是一篇令人不得不扪心自问,并连发回味的文章。95条内容,大家对之进行了编写删减,留下那87条。

如若你想到了此外的,欢迎给我们留言。

祝安!

生物科技,                                    智能观  一米

                           2018-1-13 于首都中关村

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