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生物学教育“伤害”学生的87种模式(上)

2018年12月31日 - 生物学

他的故事发生在500年前,万圣节前夕,德国的一个小镇。

这人看着前方的羊皮卷,颤抖着。假使有人发现她写的事物,他可能会被杀掉。

而明日,他将要张贴这张清单给每个人看。他要张贴温馨的死刑令。

在她的世界里,赫尔辛基天主教会控制着人类的表现和考虑,反对这个单位表示断送自己的事业,甚至生命。

他叫马丁·路德,是一名高校讲师兼当地牧师。他胆大心细研讨了汉堡天主教,然后写下了教会正在犯的95个错误。这几个错误已经变得令人无法忍受,他不禁记录下来。但他敢公之于众吗?若是教会的领头雁不得不精通他的一小部分批评,他就可能被烧死。

秋风吹过牧师的房间,他做了祈祷。然后,卷起羊皮纸,走进镇广场。

这是早晨,镇子很平静。他走到教堂门口,把他的95条辩论提纲固定在门上。他的人生即将转移。

不怕自己领悟明天以此世界会成为碎片,我仍然会种植我的苹果树。——马丁(马丁)·路德

如今是另四遍改良的时候了。本文的87条(原文95条,智能观对内容做了适宜删减)列出了K-12领域和高等教育系列的题目。

我崇尚改善,而非革命。革命常常是天真的,而立异得以尊重在此之前所有的自我牺牲。我们侧重那一个需要改革的单位或技术,所以拔取改正。改善意味着先驱没有白白牺牲。

一体教育类别还有好多有效的事物,有广大值得保留的业务,不过越来越多的东西已变得冲突重重。这个题材不能不解决,我们不能够不协理这一个饱受制度伤害的小孩、父母和教职工。

尽管你想领悟任何事情,这就考察它的先河和进步。——亚里士多德(Dodd)

马丁(马丁)·路德反抗教会报告我们,我们被困在死神和上帝之间。

现代指导向我们讲明,大家被困在杀灭与提高之间。

实际上,我们被操纵了想象和作为,无法成立新的现实。我们第一要我改造,然后想象和与客人合作。

接下去的87条内容目的在于吸引一场改善,你能够涉足座谈,分享这个故事,传播这么些音信,帮忙改造教育。

1.引导最大的罪恶是它并未“为何”或目标。一经向教育系列的任何讲师,教育者或老总询问对象是怎么着,系统正在爆发什么,为消费二十多年读书的孩子提供哪些。你不会收获一个靠边的,理想的或创设的解析。

2.只有模拟和引入适量的下坡,在方便的时候,适度的回升,才能将我们过时的“教育”观念改造成更乐得的独立自主学习格局。唯有在这事后,人类才有时机进化,并逃脱灭绝。

3.教育把学生训练成一群暴徒和替罪羊,隔离或有害不同的人,或试图让祥和变得卓殊。

4.假诺你买的事物看不到评价,而且你也看不到其他用户的引荐,则你或许被骗了。这是大多数大学和高等教育的现象。

5.探究注脚,受教育水准越高,生儿女越少。

6.学员取得的日光和练习还没有囚犯多。这多少个监狱的罪人平均每日在室外2个刻钟,教育提供给学员30分钟。阳光和游玩对海洋生物健康、线粒体功效和睡觉首要性。

7.假设学员反对贬损健康和抽水寿命的表现(如整天坐着),他们就被迫服用已被评释会永久改变和损害大脑的药物。历史重演,每个没有工学、道德的社会都在为年轻建立祭坛。

8.教育作育孩子的内疚感。奴隶制度、种族关系、民族血统、贫穷、消费、对地球的影响,以及持续转变的气象……教育不是教学生安全地缓解这个问题,而是教学生感到内疚和羞愧。

9.消息不是聪明。历史学生驾驭智慧,将靠实际世界的施行来促成。这只好通过正常快乐的经营管理者(教授)的引领才能兑现。

10.教会采取“上帝”评估个人道德,批评某人的行事。教育也如此尝试,但它却洋溢了不当和病毒。教育的上帝计划扫描学生的想法,即使出现创制性的探讨,就让学生精神错乱或暴发内疚感。

11.大家周围看到的全方位,都是持续创伤,不断发育的结果。这代表真正的“学习”是压力和碰撞,随后适当復苏的结果。

12.启蒙教给孩子没有心绪的词汇,使她们没辙充足探索和阐明自己的感触。

13.教育使用性别来划分学生,并在将来的伴侣和情侣之间修建一堵墙。巾帼不被辅导他们真的有多强大,而老公则被勾勒成掠夺者。

14.
这是一个令人不舒适的实情,但人类对任何事物都有上瘾的习惯:咖啡因、注意力、电视、爱情、学习,等等。成瘾行为倾向是神速学习能力的最强标志。爱上读书是安全的爱好之一。

15.教育报告学生,邪恶的人和力量早已被踢出教育连串。这使得学生没有对其余事情做出道德判断。教育并没有教学生意识形态。

16.教育作育学生把权限交给专家。

17.K-12和大学的过多学生都很沮丧,青少年自杀倾向严重。倘若系统有作为,花更多时光在这方面,就不会增多抑郁、焦虑或破坏性思维的高风险。

18.在教育推进下,孩子饮食中隐含相当数量的谷物,与心脏病、大脑问题和肥胖症直接相关。

19.教育迫使孩子们天天坐着学习多少个钟头以上。研讨注明坐太久比吸烟更不好。

20.
生人是错综复杂的浮游生物系统,就像从前的其余海洋生物系统一样,我们不得不在纷纷扬扬的边缘茁壮成长。

21.春风化雨就像一个进逼的,分时度假的销售高校。缺失财务上的自给自足,赚钱,发明事物销售,合作,寻找有含义的做事或学习新技巧。在弱化学生创建或盈利能力之后,教授、教师和父母对儿女推销大学学位可以帮他们取得全套。

22.学员贷款的挫折法律是由管理高等院校规定的人编写的。学生想通过申请破产来解脱贷款是不容许的。

23.唯有学会了何等说话,言论自由才是立竿见影的。尚无机会练习说话,学生对社会风气没有准备,不可能挑衅自己的流年。

24.教育推进了学生对读书的无意识仇恨,不可以找到最好的图书和作者。问其他年龄的学童,他们最近在读什么,都是一场简短的攀谈。

25.启蒙引发了无意识的编写仇恨。二十年来,学生像马戏团的动物一样举行写作,写他们不保养的东西,而老师也不想读,这可以让多数人不会追究写作。

26.假设你不可以写,你会被误解。写作能弄清你的想法,让你向别人解说和解说自己。教育中绝非哪位写作磨练是关于具体世界实践,领悟自我,或者构建一个友好的论点的。

27.有教无类虐待顶级的儿女,珍重平庸的孩子。这是我们的切实,也是教育必须直面和解决的巨大挑战。一个化解方案是,拔取规模较小、本地的该校,家长和教职工之间可以相互通晓。

28.培育可以衡量特出学生的被威迫程度。培训学生关注“成绩”,对教育首要性。分数最初是作为推进健康竞争的精彩模式而存在的,但眼前式样是,它在衡量胁制程度。成绩让学生与同龄人竞争、争夺和被孤立,拿到微不足道的奖赏。这是朝气蓬勃自杀的操练。

29.教育没有助教实践和采用历史学。商讨注明,简单地教孩子实用的应用文学可以援助她们做出更好的家常选拔,并取得更好的生存成果。

30.太多的教工和教师看起来很难相处。一时又一时的孩子讲师都是由一些烦心、愤怒、迷茫、对教育不再感兴趣的老师教出来的。为了求证这或多或少,可以咨询最好的导师,他们的同事是怎么样的。这个精粹的师资负担着独具痛苦和懒惰的人的承受。

31.别样时候,孩子或年轻人都足以操纵探索自己的存在,并向上自由意志,变得更自由,或者取得伟大的功成名就。

32.春风化雨训练你大饱眼福一切。把年幼纳入一个行为时刻受监督的制度中,然后把她们的表现出售给高校和商号是不道德的。学生的数量是学生自己的。

33.大多数人被别人强迫进入教育,不可能活动离开,追求更好或更想要的路。他俩养成了选用拖延症,对团结暴发了由此可见的憎恨和深深的迷离,大多数受罚教育的人一生处于这种“瘫痪”状态。

34.在教育方面,太多的师资和助教无法与朋友、配偶或朋友保持快乐,健康,互相提高的涉嫌。那多少个保持健康关系,或者可以在生活中体现专业知识,启发学生的教师,决不会教容易动摇的合计。

35.最好的男助教应该教育男孩如何变成男人。最好的女教员应该教女孩什么成为女生。商量注解这是全人类学习最好的章程。教育的举办已经变得反科学。两性都截至探索使自己更出色更美好的能力。

  1. 春风化雨使学员长时间高居幼稚和瘫痪状态。它剥削和下放孩子的心境和思想。

37.十九世纪末和二十世纪初创立了多数教育制度的人着迷于优生学,从而抹杀了千千万万的人,而珍视优生学的人还在教育岗位上。

38.当你不利地应用自己的思想和灵性时,它们会不断地让你认识到温馨肚子里有多少墨水。

39.除非权威人员允许,否则学生必须接受不出口的训练。下一场,他们被锻练得连连提心吊胆公开谈话。

40.进化生物学告诉我们,99.9%的物种都灭绝了。为了生存和提高,大家亟须不断奋斗,并保障尝试1000次只会成功1次的心气。自然和生物进化向我们来得了前进游戏是何等的不公道,我们要拥抱和控制它,而不是畏缩不前。我们要接受挑衅性很强的测试,获取0.1%的打响。那就是课程的孤苦之处,数字反映了学生升高的下压力。

来源:Medium

作者:Chad Grills

智能观 编译

—未完待续—

亲切的情侣:

这是一篇令人不得不扪心自问,并不停回味的稿子。95条内容,我们对之进行了编写删减,留下这87条。

尽管你想到了其他的,欢迎给咱们留言。

祝安!

                                    智能观  一米

                           2018-1-13 于迪拜中关村

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